Entrevues
Tarek Maassarani est un facilitateur des processus de justice réparatrice, un travail qu'il exerce depuis plus de dix ans dans les écoles, les universités, les organisations communautaires et le système judiciaire traditionnel avec les jeunes et les adultes, et le bureau du procureur général du District de Columbia. Il possède une vaste expérience dans l'organisation de cercles de réparation et de restauration dans différents pays du monde, y compris au Sri Lanka.
Au cours de notre conversation, Maassarani nous explique les différentes approches des cercles de restauration et les lieux utilisés à ces fins tels que les salles de classe dans les écoles et les organisations, les espaces virtuels et les lieux de rencontre dans les prisons. Maassarani souligne l'importance de permettre aux participants de choisir le lieu de ces rencontres, tant qu'il n'est pas limité par des conditions qui restreignent la liberté personnelle. A travers plusieurs exemples, il nous parle de l'importance du rapport avec la nature, de la pertinence de l'utilisation d'un objet central symbolique et du maintien d'un environnement confortable tout en maintenant les conditions physiques et symboliques de l'espace, afin que les participants se sentent en sécurité à tout moment de la rencontre. Parmi les aspects qu'il souligne à cet égard figurent l'utilisation de la lumière naturelle, le contrôle de la température intérieure et l'évitement de l'utilisation d'espaces formels.
De plus, il nous partage son point de vue sur les conditions d’un espace idéal, sécuritaire et accueillant pour les pratiques de justice réparatrice. Entre autres, il mentionne la flexibilité de l'espace, l'accès à un espace extérieur en contact avec la nature, le contrôle de lumière naturelle et artificielle, l’utilisation de différents meubles et objets centraux qui permettent la personnalisation de l’espace (s'éloignant d’un environnement générique), une forme circulaire ou carrée qui évite l’amas de personnes dans une configuration ovale et une condition d'intimité pour le groupe à tout moment.
est auteure, conférencière, chroniqueuse et podcasteuse dans les domaines de l'architecture et des arts décoratifs. Elle termine sa maîtrise en histoire de l'art à l'Université Concordia, à Montréal, et détient un baccalauréat en commerce avec une majeure en marketing de la John Molson School of Business. Elle a étudié la psychologie industrielle à Los Angeles, en Californie. Sicotte est l'auteure de deux ouvrages publiés sur le design (2015, 2018) aux éditions Cardinal.
est candidate colombienne au doctorat au Département d'histoire de l'art de l'Université Concordia. Elle a une formation en design architectural et en activisme communautaire et détient une maîtrise en bâtiment et design urbain de la Bartlett School of Architecture à Londres, en Angleterre. Ses intérêts se concentrent sur l'art socialement engagé, les mouvements sociaux, l'activisme collaboratif dans des scénarios post-conflit, l'art produit collectivement et l'art produit en relation avec le cadre bâti.
est candidat au doctorat en sciences humaines à l'Université Concordia. Ses recherches portent sur l'agentivité spatiale, l'esthétique sociale, les récits des jeunes et les représentations graphiques de la mémoire urbaine. Il a publié sur la relation entre les enfants, le jeu et l'espace public à Carthagène, en Colombie. Il a également travaillé comme éditeur sur des projets littéraires, dont Territorio Fértil, qui a reçu le prix María Nelly Murillo Hinestroza pour la littérature afro-colombienne.
est professeure agrégé et Chaire de recherche du Canada en architectures de justice spatiale (niveau 2) à l'École d'architecture Peter Guo-hua Fu de l'Université McGill, Montréal, Québec, Canada. Ses intérêts de recherche comprennent le logement à loyer modique et le design participatif, la protestation civile et le design urbain, ainsi que les paysages des campus et la race. Ses publications incluent le livre co-édité, Orienting Istanbul (2010) et le livre (auteure unique), Istanbul Open City (2018).
est artiste et professeure d'histoire de l'art à l'Université Concordia. Ses travaux portent sur les femmes et l'histoire du cadre bâti, les paysages urbains, la recherche-création et l'histoire orale. Elle a publié sur l'histoire spatiale du mouvement pour le suffrage des femmes, l'art public, les jardins et les politiques du changement urbain. En plus de ses recherches sur les espaces de justice réparatrice et transitionnelle, elle dirige un projet d'histoire orale sur les mémoires urbaines des montréalais et montréalaises.
est un ancien titulaire de la Chaire de recherche du Canada en interprétation de l'histoire orale (2016-2021). Il est professeur agrégé au Département de théâtre de l'Université Concordia et codirecteur du Centre d’histoire orale et de récits numérisés (CHORN) de Concordia. Sa subvention de la Fondation canadienne pour l'innovation en infrastructure lui a permis de créer le Laboratoire d'écoute active (ALLab) en 2018. Basé au CHORN, l'ALLab est un centre de recherche-création de premier plan pour le pouvoir transformateur de l'écoute.
